UNESCO fortalece su red de escuelas asociadas en Latinoamérica y el Caribe con encuentro regional

Coordinadores de la red de escuelas asociadas a la UNESCO (RedPEA) en América Latina y el Caribe, así como directores y maestros se reunieron durante tres días en Santo Domingo, República Dominicana, para debatir sobre las nuevas ideas para revitalizar este programa y trazar un futuro común a nivel regional.

El evento, que mantuvo el foco en la meta 4.7 de educación para la ciudadanía global, el desarrollo sostenible y la apreciación de la diversidad cultural, contó con la presencia de autoridades dominicanas como el ministro de Educación, Ángel Hernández, así como otros altos funcionarios de las carteras de Cultura y Ambiente.

Entre los momentos más significativos del encuentro estuvo la presentación de un estudio en desarrollo de la Oficina de la UNESCO en La Habana, sobre las prácticas transformadoras de las escuelas asociadas de Cuba, Venezuela y República Dominicana. 

En su ponencia, el consultor de la UNESCO, Héctor Opazo, destacó que las materias de Historia y Ciencias Sociales, Lengua y Comunicación, así como Matemáticas son las que cuentan con un mayor avance en las experiencias transformadoras dentro de la RedPEA; mientras que otras como Física y Química necesitan de un mayor impulso.

El estudio concluyó que el aula y el escenario familiar son los principales escenarios de desarrollo de la red de escuelas, y que es necesario expandirse. Además, los docentes encuestados por UNESCO afirmaron que, si bien existe una cultura abierta a la transformación en sus instituciones, se necesita más capacitación, apoyo de las instituciones y materiales didácticos.

Otro momento destacado fue la presentación del Programa IslandWatch, que surge como la renovación del Programa Guardarenas, lanzado por la UNESCO en 2001, el cual se ha expandido a más de 50 países y se centra en la educación ambiental y la vigilancia del medio ambiente costero.

Ahora, IslandWatch tiene un enfoque moderno en sus métodos, actualiza contenidos educativos, y promueve la institucionalización en iniciativas nacionales. En su fase inicial, se implementará un piloto en nueve países a nivel global, incluyendo la República Dominicana.

Por otra parte, en palabras de Lydia Ruprecht, coordinadora de la RedPEA a nivel global, este evento sirvió para conectar a las y los coordinadores de la región y constatar los avances y prácticas novedosas que se desarrollan en los centros docentes de los países de América Latina y el Caribe, que contribuyen al desarrollo sostenible y la paz

En tanto, Francisco Miguens, especialista del programa de Educación en la Oficina de la UNESCO en Santiago de Chile, consideró que, a partir de ahora, se cuenta con una red más fortalecida y enfocada en los propósitos de transformar la educación desde las aulas, enfocados en la necesidad de formar ciudadanos globales, conscientes del valor de la paz y del respeto a la diversidad. 

Igualmente, los participantes coincidieron en que se trató de un evento necesario y que sirvió para mostrar las experiencias y enriquecerlas con el conocimiento compartido durante las sesiones de trabajo. Así se expresó, Ana Karina Hernández, representante de Venezuela en el evento, quien destacó la incorporación de 53 centros docentes a la red. 

Tal como expresó la representante de la UNESCO, Anne Lemaistre, hoy más que nunca se necesita de la fuerza transformadora de las escuelas asociadas, que sirvan como foco de esperanza, de cambio, de innovación, de encuentro de la diversidad, de cultivar ideas para el mundo de la actualidad y del futuro. 

El evento reunió a 20 coordinadores y coordinadoras nacionales, representantes de Estados miembros y Miembros Asociados de la UNESCO de todas las subregiones de América Latina y el Caribe. También participaron más de 50 docentes representantes de escuelas asociadas a la UNESCO en la República Dominicana.

La RedPEA en América Latina y el Caribe está conformada por 27 redes nacionales que integran a aproximadamente 1,800 escuelas, 90,000 docentes y más de un millón de estudiantes.